數位媒材對建築設計工作室中同儕間協作與溝通的影響

在過去手繪圖面與模型的年代，建築設計工作室是一個同儕互動的場所．除了因為長時間在工作室共同作業而引發的同步互動之外，四處散佈的工作圖面與模型也成為非同步互動的資訊媒介．進入電腦繪圖年代之後，大家的圖面與模型都在電腦裡面．電腦即使開啟，其可見的圖面或模型也侷限於螢幕或者投影．設計工作室同儕之間互動的模式因為媒介的轉換而改變了．其可能的影響如下：

1. 首先，工作空間中不再隨處可見能夠傳達設計意念與訊息的圖面與模型，因此工作室中隨機引發的互動行為中，由於缺乏外在資訊媒介的引導，溝通過程中與設計議題相關的資訊交換之深度和頻率都可能降低．工作室的空間可能不再是同儕之間設計構想與資訊交換的主要場所．
2. 工作室中散佈的工具、圖面、模型、半成品與材料都是同儕活動的印記，讓每一個工作室的成員了解自己的設計與工作進度和同儕之間的關係，進而產生自覺或者非自覺的協調性行為．這種溝通方式可以類比於螞蟻在其活動空間中依據所遭遇的狀況，如覓食、敵對等，而在其行徑留下的各種化學印記，甚至結合其與同伴遭遇時的動作模式來傳達複雜的資訊．
3. 刻意安排的溝通活動（如評圖或者上課）如果是以投影畫面為主，也會產生溝通模式的移轉．投影畫面是以時間序列進行，由發訊者主導畫面的順序與時間，在空間的安排上也會透過光線的控制與座位的安排讓收訊者的注意力集中在投影的畫面．與此相對的，陳列於空間中圖面與模型則可以由收訊者者自由的選擇並決定讀取的速度．即使在有發訊者主導的情況下，收訊者也可以自由的轉移其關注點於其他圖面或模型上．
4. 數位媒材的特點之一就是同儕之間的溝通比較會有認知層次上的差異．最簡單的溝通是資料的交換，不牽涉到發訊與收訊雙方認知或意念上的流通與刺激，而純粹只是資料的傳輸．傳統的資訊媒介在複製或再利用的過程都需要受訊方的認知活動，因此不牽涉到較高層次認知活動的資料交換發生的比例較低．數位媒材的使用則可能會有設計者引用了大量的外來資料，卻對其所傳達之資訊內容僅牽涉到極低的認知層次．
5. 數位媒材的優勢之一在於建置、複製與轉換的成本極低．設計過程中從蒐集、處理到表現與儲存管理都非常方便．設計過程的成本結構的改變讓同儕之間的溝通互動可以有產生更大效益的潛力．
6. 數位媒材作為設計溝通的媒介可以跨越時空的障礙，虛擬的設計工作室可以成為更不受時空限制的同儕互動場所．